Le célèbre tableau Mona Lisa a été volé !
Les 6e3 et 5e3 du collège Assia Djebar ont repéré 10 suspects. Serez-vous capables d’identifier le coupable parmi eux ? Vous pouvez vous préparer en observant attentivement les suspects à l’aide du questionnaire ci-dessous. Chaque jeudi, l’enquête progressera grâce à des indices supplémentaires. (géométrie cycle 2)
Depuis 2008, les médiathèques d’Ivry-sur-Seine organisent un prix littéraire, prix décerné par quatre binômes CM2-sixième. Outre les rencontres entre classes autour de la découverte et de la critique des livres, les classes rencontrent des professionnel·les de l’édition et enfin, l’écrivain·e dont le livre a été choisi. Ci-dessous, des formats radios créés dans la rubrique Ecole Libris : lecture d’extraits ; résumés et critiques ; critères de choix…
CM1-CM2 Guy Moquet, 1er avril 2021 : lecture d’extrait
Élisabeth Benoit-Moretti, Le Couscous de Noël, Magnard, 2019
CM2A Langevin, 21 avril 2022 : lecture d’extrait
Alice Butaud, Les filles ne vont pas si haut d’habitude, Gallimard jeunesse, 2021
6e collège Romain Rolland et CM2 Solomon, 2013 : les critères de choix du vote des élèves
Stéphane Tamaillon, Dans les griffes du clan, Babelio
Pascale Maret, L’encrier maudit, Oskar, 2011
Michaël Morpurgo, Loin de la ville en flamme, Gallimard Jeunesse, 2011
Sylvaine Jaoui, Fort comme Ulysse, Casterman, 2011
CM1A et B Maurice Thorez B, rentrée littéraire 1re partie, 7 novembre 2019 : résumés et critiques
Martin Page, Le Permis d’être un enfant, Gallimard Jeunesse, 2019
Mapi, 36 grains de riz, le Grand Voyage de Koïchi, Élan vert, 2019
CM1A et B Maurice Thorez B, rentrée littéraire 2e partie, 15 novembre 2019 : résumés et critiques
Caroline Fait, Pirates ! La Martinière Jeunesse, 2019
Alain Serge Dzotap, Adi de Boutanga, Albin Michel Jeunesse, 2019
Comment défendre les espèces en voie de disparition ? En 2019 et 2022, les élèves se sont penchés sur les conséquences de nos gestes quotidiens, grâce à Martine Pernodet, enseignante de SVT, et vous proposent de jouer pour reconnaître 12 espèces en danger. Les classes auditrices peuvent s’appuyer sur deux questionnaires.
Comment nos gestes quotidiens menaçent-ils le vivant ?
Interview de Martine Pernodet, enseignante de SVT
CM1A de l’école Maurice Thorez B, 28 novembre 2019
Jeu de l’animal mystérieux
Retrouverez-vous le nom de chaque animal en danger à partir de leur description ?
CM1A de l’école Maurice Thorez B, 19 mai et 9 juin 2022
Suivez attentivement les consignes pour construire votre figure géométrique.
Les élèves peuvent dans un premier temps construire la figure sans règle ni compas, sur leur cahier de brouillon : il suffit de noter les dimensions ou de s’aider d’une feuille à petits carreaux. Puis, on prend le temps de refaire la figure avec des outils pour qu’elle soit réalisée avec soin et précision.
Vous pouvez télécharger la leçon pour préparer les élèves, puis la solution de la classe gagnante !
PROGRAMME 1
Séquence réalisée par les CM1 de l’école Maurice Thorez B
PROGRAMME 2
Séquence réalisée par les CM2 de l’école Joliot-Curie B.
Enregistrement Marianne Guillemot.
Aucune classe n’ayant répondu pour l’instant, vous pouvez encore envoyer vos propositions à radio-cartable@ouvaton.org