« Sommaire »
Séquence réalisée par les CM2B de l’école Maurice Thorez B, avec deux élèves de la
classe de CM2 de l’école du Renard, Paris IV

« Fox radio, let’s go, la radio des renardeaux ! »
Séquences réalisées par les CM2 de l’école du Renard, Paris IV
Spéciale île de Batz
La classe s’est rendue en classe de mer durant cinq jours au nord de la Bretagne, sur une île ! Interviews, culture, gastronomie, légende…

« Le débat de la rédaction »
Séquence réalisée par les CM2 de l’école Maurice Thorez B, avec la classe de CM2 de
l’école du Renard, Paris IV
Que représente pour vous le fait de prendre la parole au micro ?

« La boîte de jeux de Radio cartable »
Séquence réalisée par les CM1 de l’école Thorez B
Calculez en base Shadoks ! Bu meu shadoks…
Connaissez-vous les Shadoks ? Ces créatures issues d’un fameux dessin animé de 1968 pompent, pompent… connaissent quatre mots GA BU ZO MEU et quatre chiffres.
Alors, comment comptent-ils ?

« Rad’arts »
Séquence réalisée par les CM2 de l’école Rosalind Franklin
Écoute mon tableau
À partir de l’observation attentive et de l’analyse de six tableaux impressionnistes du musée d’Orsay, les élèves  de CM2 de l’école Rosalind Franklin ont créé six paysages sonores.
À partir de ces paysages sonores qu’il est possible de réécouter plusieurs fois, les élèves auditeurs peuvent imaginer des productions dessinées, coloriées et/ou peintes. 

Les tableaux d’origine sont dévoilés et analysés dans la seconde séquence.
Si votre classe participe à cette rubrique, nous vous remercions d’avance de communiquer ces productions, ou leurs photographies, à radio-cartable@ouvaton.org
Partie 1 : six paysages sonores inspirés d’oeuvres impressionnistes du musée d’Orsay
Partie 2 : description des six oeuvres

Rad’arts
Séquence réalisée par les CM2A de l’école Thorez B
Comment décrire un tableau ?
En résumant ce que leur a appris le projet « Lire et écrire au musée » du
MacVal, les élèves vous proposent quelques conseils pour aborder à votre tour la
description d’un tableau.