Dans cette rubrique, vous pouvez écouter des paysages sonores et dessiner les tableaux qu’ils vous inspirent. Une deuxième séquence vous invite à regarder les tableaux qui ont été à l’origine des paysages sonores.
Six paysages sonores bruités par les CM2 de Rosalind Franklin, mai-juin 2025
Présentation des six tableaux du musée d’Orsay qui ont été à l’origine des paysages sonores
« Sommaire »
Séquence réalisée par les CM2 de l’école Maurice Thorez B
« La visite du studio »
Séquence réalisée par les MS/GS de la maternelle Gabriel Péri
Petite histoire, chansons… Un beau travail devant le micro !
« Demain, ma planète »
Séquence réalisée par les GS de maternelle Thorez, toutes les classes de Thorez A et
B, ainsi que les écodélégués du collège Wallon
Des rats mais pas de dégâts : interview, reportage et messages !
Après avoir visite l’atelier de l’artiste Twopy et appris avec lui des techniques de street-art, les élèves ont créé des graffs sur les murs de l’école : des rats aux messages écocitoyens. Les maternelles ont pu enregistrer leurs propres messages. Ce projet se poursuivra en 2025-2026.
« Passeurs et passeuses de poèmes
Aboubakar et Dieneba de CE1A à Rosalind Franklin
Le Pélican de Robert Desnos
« Rad’arts »
Séquence réalisée par les CM2A de l’école Maurice Thorez B. Enregistrement et montage des cartels par le musée. Merci à Élise Receveur et à toute l’équipe du MacVal pour l’autorisation de diffusion.
Cartels pour l’exposition « Le genre idéal » au MacVal
Aboutissement du projet « Lire et écrire au musée », cinq cartels audios enregistrés par les élèves décrivent et contextualisent autant d’oeuvres.
Reconnaîtrez-vous les oeuvres en écoutant leur description ?
Kader Attia, Rochers carrés, 2008
Pascal Convert, Histoire enfance. Michel Politzer, 2011
Annette Messager, Les Restes II, 2000
Alain Séchas, Soir rose, 2015
Arman, Portrait robot de Mozart, 1985
« Rad’arts »
Séquence et bruitages réalisés par les CM2 de l’école Rosalind Franklin
Écoute mon tableau ! au musée d’Orsay
À partir de six tableaux impressionnistes du musée d’Orsay, les élèves ont créé six paysages sonores. Aux classes auditrices de restituer un tableau à partir de ces paysages !
Nous vous proposons de prendre une feuille et le matériel à disposition pour dessiner, peindre… un, deux, ou six tableaux ! Les tableaux d’origine seront dévoilés et analysés jeudi 3 juillet.
« X sagesse »
Séquence réalisée par les CM2 de l’école Rosalind Franklin
« Partager la route » : décryptage des Essentiels d’1jour1actu
« Chacun a tendance à penser que c’est l’autre qui le met en danger. Partager la route, c’est sortir de cette idée pour mieux trouver sa place ».
« Comité de rédaction »
Séquence réalisée par les CM2 de l’école Maurice Thorez B
Après une année à travailler le sommaire, les élèves nous offrent leur retour sur la programmation des émissions de Radio cartable.
« Sommaire et lancements » (cycle 1, 2 et 3)
Séquence réalisée par les CM1A et les CM2 de l’école Maurice Thorez B
« Visite du studio » (cycle 1)
Séquences réalisées par les trois GS de l’école maternelle Thorez
Comptines en anglais et virelangues autour des rats
«Passeur et passeuse de poèmes» (cycles 1, 2 et 3)
Séquence réalisée par les élèves de CE1A et B de l’école Joliot-Curie A
La poésie volcanique (seconde partie)
Le thème du printemps des poètes cette année a été travaillé par les 5e du collège Politzer en français, en lien avec les CE1 de l’école Joliot-Curie A.
Une exposition est ouverte du 19 mai au 2 juin à la médiathèque d’Ivry-sur-Seine !
Séquence réalisée par Mariama, Rafael et Inaya de CE1A de l’école Rosalind Franklin
Mon Ours, de François David et Le Muguet, Maurice Carême
« X sagesse » (cycles 2 et 3)
Séquence réalisée par les CE1A de l’école Rosalind Franklin
Décryptage d’une affiche sur les symboles de la République
« Reportage dans mon cartable » (à partir du cycle 2)
Séquences réalisées dans le cadre des animations de La Porte à côté
auprès de collégiens durant l’exposition « Radio cartable, 40 ans de bonnes ondes »
Micro-trottoirs sur les fake news, le réchauffement climatique
Merci à l’association La Porte à côté pour ces interventions !
» Les Secrets de l’école » (à partir du cycle 3)
Séquence réalisée par les 5e Segpa du collège Politzer, interviewés par les ULIS,
l’unité d’enseignement et des élèves de CM2 de l’école Langevin.
Chronique des 5e Segpa : qu’ est-ce que c’est, la Segpa ?
Après la première chronique consacrée à la présentation de la vie au collège, les 5e nous parlent
aujourd’hui de ce qui fait l’originalité des classes Segpa : de petits effectifs et des enseignements pratiques à partir de la 4e.
» Les Odyssées «
Séquence réalisée par les CM2 de l’école Rosalind Franklin (à partir du cycle 3)
Ruby Bridges
Dans le cadre du concours « Les Odyssées », proposé par France inter, et dont la première édition vient de s’achever, la classe a effectué les recherches, l’écriture et la mise en ondes de ce récit historique. En 1960, la ségrégation scolaire est interdite aux Etats-Unis. Ruby Bridges a 6 ans et s’apprête à faire sa rentrée, seule élève noire dans une école jusque-là réservée aux blancs.
« Rad’arts » (à partir du cycle 2)
Séquence réalisée par les CM2 de l’école Maurice Thorez B
Masterclass de Claire Berest au MacVal, seconde partie
Dans le cadre du projet « Lire et écrire au musée » proposé par le MacVal, la classe a
rencontré l’autrice Claire Berest autour de son livre Rien n’est noir sur Frida Kahlo. Puis ils et elles
ont écrit des cartels d’oeuvres que la classe présentera samedi 24 mai à 14 heures.
au MacVal pendant une journée « L’éloquence au musée ».
Intermède musical : la chorale des CE2, CM2 de l’école Joliot-Curie A et les 6e Segpa du collège Politzer
Intermède musical : la chorale des deux CM2 de l’école Rosalind Franklin, accompagnée par Martin, dumiste.
« Sommaire »
Séquence réalisée par les CM2 de l’école Maurice Thorez B
«Passeurs et passeuses de poèmes» (cycles 1, 2 et 3)
Séquence réalisée par les élèves de CE1A et B de l’école Joliot-Curie A
La poésie volcanique (première partie)
Le thème du printemps des poètes cette année a été travaillé par les 5e du collège Politzer en français, en lien avec les CE1 de l’école Joliot-Curie A. À la médiathèque d’Ivry, les élèves ont découvert des poèmes, au collège, ils ont fabriqué du papier recyclé avec le professeur d’arts plastiques. Une exposition sera présentée du 19 mai au 2 juin à la médiathèque.
Accompagnement sonore : Volcano Mount Yasur, Tanna Island by felix.blume —
https://freesound.org/s/661147/ — License: Creative Commons 0
«Passeur et passeuse de poèmes» (cycles 1, 2 et 3)
Séquence réalisée par Ismaïl et Eyana du CE1A de l’école Rosalind Franklin
Karine Persillet, Au Carnaval et Monsieur Printemps
« X sagesse » (cycles 2 et 3)
Séquence réalisée par les CE1A de l’école Rosalind Franklin
Le handicap
Décryptage d’une affiche des Essentiels d’1jour1actu n°6 (mars 2022) sur le handicap.
« Reportage dans mon cartable » (à partir du cycle 2)
Séquence réalisée par un groupe d’élèves du collège Wallon :
Mohamed-Sabri, Juliette, Lucie, Sibylle, Catarina, Nahil, Shayna, avec Stéphanie Mazuet, documentaliste et Anne-Charlotte Ambrozy, coordonnatrice REP.
Interview de Jakob Gautel, artiste invité pour l’exposition « Socles peu communs »
du 5 avril au 7 juin à la galerie Fernand Léger
Dans le cadre de la Semaine de la presse et des médias dans l’école
et de quelques-unes des personnes impliquées dans le montage de l’exposition
Hedi Saidi, directeur de la galerie Fernand Léger ;
Jean-Michel Albert, chef de projet artistique pour la galerie Fernand Léger ;
Édouard Sautet, régisseur d’exposition, en charge du montage des expositions ;
Gaël, agent administratif ;
Mathilde Ardaillon, chargée de médiation.
« Rad’arts » (à partir du cycle 2)
Séquence réalisée par les CM2A de l’école Maurice Thorez B
Masterclass de Claire Berest au MacVal, première partie : son parcours d’écrivain
Dans le cadre du projet ‘Lire et écrire au musée’ proposé par le MacVal, les élèves travailleront sur des oeuvres de l’exposition « Le genre idéal » et éditeront des cartels écrits et sonores. Pour s’y préparer, la classe a rencontré l’autrice Claire Berest autour de son livre Rien n’est noir sur Frida Kahlo.