Émission du 22 janvier 2026

« Sommaire »
Séquence réalisée par les CM1B de l’école Thorez A

« Actualités d’ici et d’ailleurs » (cycles 1 et 2)
Séquence réalisée par les MS-GS de l’école maternelle Gabriel Péri (cycles 1 à 4)
L’enquête des maternelles autour du carrousel
Après vous avoir parlé de la lettre qu’ils et elles avaient reçu avant les vacances, annonçant l’installation d’un carrousel dans l’école, les élèves nous tiennent au courant de la suite…

« Passeurs et passeuses de poèmes » (cycles 1, 2)
Séquence réalisée par Tilio et Smail en CE1A à l’école Rosalind Franklin (cycles 1 à 3)
Le Bonhomme de neige, Corinne Albaut

« Les actualités d’ici et d’ailleurs » (cycles 1, 2, 3)
Séquence réalisée par les CE1A de l’école Rosalind Franklin (cycles 2 et 3)
Le flash info du mois de décembre
À partir de leur abonnement à Le Petit Quotidien, et du mensuel Ivry ma ville, les élèves vous proposent une sélection de brèves d’information.locales, nationales et internationales.

« La boîte de jeux de Radio cartable »
Séquence réalisée par les 6e3 et 5e3 du collège Assia Djebar (CE2)
La géométrie, youpi ! Enquête au Louvre, indices 3 et 4
Saviez-vous que le célèbre tableau de Léonard de Vinci, surnommé Mona Lisa, avait disparu ?
Dix suspects ont été repérés et le 12 janvier, vous avez pu innocenter quatre coupables. Poursuivez l’enquête avec deux nouveaux indices.

« Reportage dans mon cartable »
Séquence réalisée par les CE2 de l’école Maurice Thorez B (CE2 au cycle 4)
Interview de Mathilde Rousseau, membre de l’association 3R, sur l’incinérateur
Après la diffusion de la chronique de décryptage des photographies d’actualité sur l’incinérateur d’Ivry, en novembre 2025, les élèves ont souhaité comprendre mieux les critiques portées sur son fonctionnement. Mathilde Rousseau revient sur la réflexion portée par le collectif 3R autour des enjeux sanitaires pour la population vivant à proximité de l’incinérateur.

« Passage d’antenne »
Séquence réalisée par les CM1B de l’école Thorez A

Émission du 20 novembre 2025

« Sommaire »
Séquence réalisée par les CM1B de l’école Thorez A

« Passeur et passeuse de poème » (cycles 1, 2)
Séquence réalisée par Meilynn et Emmanuel en CE1A à l’école Rosalind Franklin
Le Bel Automne de Raymond Richard

« Les actualités d’ici et d’ailleurs » (cycles 1, 2)
Séquence réalisée par les CE1A de l’école Rosalind Franklin
Le flash info du mois d’octobre réalisée à partir de leur abonnement à Le Petit Quotidien, et du mensuel Ivry ma ville.

« X sagesse » (cycles 2, 3 et 4)
Séquence réalisée par les enfants du centre de loisirs Thorez
La journée des droits de l’enfant :
le droit à l’expression, au choix, et à l’égalité dans le sport

« Actualités d’ici et d’ailleurs » (cycles 2, 3, 4)
Séquence réalisée par les CE2-CM2 de l’école Maurice Thorez B
Deux photographies d’actualité de l’incinérateur d’Ivry, deux visions des choses
Les élèves ont comparé deux photographies de l’incinérateur d’Ivry, l’une publiée dans Ivry ma ville (Julie Subiry) et l’autre non publiée. Enfin, une photographie au message proche de la seconde, publiée dans Reporterre (Jeanne-Menjoulet_Flickr). Un questionnaire est destiné aux classes auditrices.

Émission du 16 octobre 2025

« Programme de l’émission et programmation musicale »
Séquence réalisée par les CM1B de l’école Thorez A

« Passeur et passeuse de poème » (cycles 1, 2)
Séquence réalisée par Alice et Dylan du CE1A de l’école Rosalind Franklin
Jour de rentrée, Karine Persillet

« Quoi de neuf ? » (cycles 1, 2)
Séquence réalisée par les MS-GS de la maternelle Gabriel Péri
Les enfants nous racontent leur course « 1, 2, 3 courez, volez ! » au stade Clerville, le 2 octobre, contre les leucodystrophies avec l’association ELA ; leur sortie à la fondation Vuitton ; leur expérience scientifique sur la couleur des bonbons ; et comment ils ont apprivoisé le monstre de l’alphabet !

« Ivry story » (cycles 2, 3 et 4)
Séquence réalisée par les enfants participant à la fête d’Ivry en juin 2025
Portraits chinois et escape game

« Actualités d’ici et d’ailleurs » (cycles 2, 3)
Séquence réalisée par les CE1A de l’école Rosalind Franklin
Le flash info de septembre 2025
À partir du Petit Quotidien, une sélection de brèves d’information. Un questionnaire accompagne les classes auditrices pour aborder les notions d’information et de source.

: « La boîte de jeux de Radio cartable » (cycles 3 et 4)
La géométrie, youpi ! Deux programmes de construction (rediffusion)

Séquence réalisée par les CM2 de l’école Maurice Thorez B en 2024-2025

Séquence réalisée par les CM2 de l’école Joliot-Curie A en 2024-2025

Un jeu mathématique reste à gagner pour la classe qui enverrait sa solution à radio-cartable@ouvaton.org

Émission du 3 juillet 2025

« Sommaire »
Séquence réalisée par les CM2B de l’école Maurice Thorez B, avec deux élèves de la
classe de CM2 de l’école du Renard, Paris IV

« Fox radio, let’s go, la radio des renardeaux ! »
Séquences réalisées par les CM2 de l’école du Renard, Paris IV
Spéciale île de Batz
La classe s’est rendue en classe de mer durant cinq jours au nord de la Bretagne, sur une île ! Interviews, culture, gastronomie, légende…

« Le débat de la rédaction »
Séquence réalisée par les CM2 de l’école Maurice Thorez B, avec la classe de CM2 de
l’école du Renard, Paris IV
Que représente pour vous le fait de prendre la parole au micro ?

« La boîte de jeux de Radio cartable »
Séquence réalisée par les CM1 de l’école Thorez B
Calculez en base Shadoks ! Bu meu shadoks…
Connaissez-vous les Shadoks ? Ces créatures issues d’un fameux dessin animé de 1968 pompent, pompent… connaissent quatre mots GA BU ZO MEU et quatre chiffres.
Alors, comment comptent-ils ?

« Rad’arts »
Séquence réalisée par les CM2 de l’école Rosalind Franklin
Écoute mon tableau
À partir de l’observation attentive et de l’analyse de six tableaux impressionnistes du musée d’Orsay, les élèves  de CM2 de l’école Rosalind Franklin ont créé six paysages sonores.
À partir de ces paysages sonores qu’il est possible de réécouter plusieurs fois, les élèves auditeurs peuvent imaginer des productions dessinées, coloriées et/ou peintes. 

Les tableaux d’origine sont dévoilés et analysés dans la seconde séquence.
Si votre classe participe à cette rubrique, nous vous remercions d’avance de communiquer ces productions, ou leurs photographies, à radio-cartable@ouvaton.org
Partie 1 : six paysages sonores inspirés d’oeuvres impressionnistes du musée d’Orsay
Partie 2 : description des six oeuvres

Rad’arts
Séquence réalisée par les CM2A de l’école Thorez B
Comment décrire un tableau ?
En résumant ce que leur a appris le projet « Lire et écrire au musée » du
MacVal, les élèves vous proposent quelques conseils pour aborder à votre tour la
description d’un tableau.